Różnorodne ścieżki rozwoju poznawczego u seniorów - WN PWN

• Autor: Grzegorz Sędek, Dayna R. Touron, Thomas M. Hess
• Dostawca: Azymut
• liczba stron: 562
• format: 17.6x25.0cm
• numer wydania: 1
• język wydania: polski
• data wydania: 10-07-2024
• typ oprawy: oprawa miękka
• rok wydania: 2024

Wydawca: Wydawnictwo Naukowe PWN

EAN: 9788301235086

Autorzy publikacji Różnorodne ścieżki rozwoju poznawczego u seniorów przedstawiają aktualną wiedzę na temat procesów poznawczych związanych z starzeniem się. Opisują motywacyjne i kontekstowe czynniki istotne dla funkcjonowania poznawczego osób w podeszłym wieku oraz uwzględniają indywidualne różnice mające znaczenie dla zmian poznawczych w okresie dorosłości. Przybliżają metodologiczne problemy dotychczasowych badań oraz rozwiązania, które przyczyniły się do lepszego zrozumienia zmian poznawczych zachodzących u seniorów oraz opracowania skuteczniejszych interwencji. Badania nad zmianami poznawczymi towarzyszącymi starzeniu się dynamicznie rozwijają się od ostatnich 50 lat, przechodząc od dominacji badań eksperymentalnych do bardziej dojrzałych podejść, zarówno koncepcyjnie, jak i metodologicznie. W ciągu ostatnich 10 lat obserwuje się integrację danych behawioralnych, neuropsychologicznych i społecznych. Zauważenie ograniczeń badań przekrojowych oraz stosowanie coraz bardziej zaawansowanych metod dało impuls do rozwinięcia bardziej wyrafinowanych projektów badawczych i narzędzi analitycznych, które umożliwiają zrozumienie wielu czynników modyfikujących i ułatwiających zmiany poznawcze u seniorów. Procesy te doprowadziły do porzucenia monolitycznego, często negatywnego, podejścia do starzenia się poznawczego na rzecz bardziej zróżnicowanego i uwzględniającego czynniki kontekstowe. Głównym celem tej książki jest obecne przesunięcie w psychologii starzenia się od opisu ograniczeń zmian poznawczych związanych ze starzeniem się do poszukiwania czynników związanych z prawidłowym funkcjonowaniem w późniejszym życiu. Dlatego też skupiono się na zrozumieniu zarówno czynników leżących u podstaw indywidualnych różnic w trajektoriach zmian w funkcjonowaniu poznawczym w późniejszym życiu, jak i natury rozwijających się mechanizmów kompensacyjnych u osób dorosłych w średnim i podeszłym wieku.